Рецепты великих идей

Оставайтесь веселым. Когда вы шутите, вы даете своему уму свободу рассмотреть необычные возможности. Радость помогает заглушить внутреннее суждение, которое оценивает идеи как нелепые. В творческой работе веселое расположение духа и служит здравому смыслу.

Тратьте время на любое занятие. Что вам нравится делать просто так? Любимые занятия пробуждают сознание; выделите время для хобби, и вы вернетесь к своей работе с новыми силами.

Решайте несколько задач. Один из секретов способности быстро восстанавливать физические и духовные силы состоит в том, чтобы всегда иметь возможность переключиться на решение других проблем. Это избавит вас от скуки.

Проводите время в обществе. Оглянитесь вокруг - на чью поддержку вы можете рассчитывать? Найдите людей, которые не только сочувствуют вашим стремлениям, но и понимают вас.

Не опасайтесь соперничества. Обратитесь к тем, кто способен дать разумный совет. Ваша идея не обязательно должна звучать поэтично или иметь законченный вид. Задайте искренние вопросы и будьте открыты ответам.

Упорно продолжайте. Возможно, вам не приходят в голову новые идей - не огорчайтесь, попробуйте внести изменения в уже существующие проекты. Бах писал кантату каждую неделю, даже когда был усталым или больным. Одни его произведения существенно уступают другим, а некоторые в значительной степени позаимствованы из его ранних работ. Но каждую неделю он добавлял что-то новое. Бах считал, что мышцы творчества нужно регулярно упражнять.

Измените заведенный порядок. Читайте альтернативную литературу. Ложитесь раньше (или позже). Ходите немного быстрее (или медленнее). Причешите волосы на другой пробор. Делайте перерывы в своем распорядке. Попробуйте производить привычные действия - открыть кран или отвинтить крышечку тюбика с зубной пастой - с помощью левой руки. Если вы левша, то попытайтесь это сделать правой. Принимайте душ с закрытыми глазами, регулируйте напор воды и температуру вслепую. В процессе этих упражнений руки получат и передадут мозгу необычные ощущения.

Такие мысли всегда помогут:
Я справлюсь. У меня получится. Я научусь. Все будет хорошо. Я не буду бояться.

Поздравляем!

Итоги школьного тура тура олимпиады по химии 2013-2014 уч.год:

Призеры:

Светлова Анастасия (10В), 

Осокина Александра(10В) - учитель Сарычева А.В.

Рютин Владислав(9А), 

Ивкина Мария(11А)- учитель Етумян Г.Г.

Готовимся к контрольной работе "Непредельные УВ"

 1.Общая формула алкенов: а)  С_nH_2n+2       б) С_nH_{2n -2}   в) С_nH_{2n -4}   г) С_nH_2n

 2. В названиях этиленовых углеводородов используется суффикс   

    а) -ан;            б)-ен;             в)-диен;         г)-ин                                                                                     

   3. Для этина характерны следующее электронное строение и геометрические параметры молекулы:1)  тип гибридизации углеродных атомов:   a) sp ;  б) sp² ;  в) sp³ ;   г) sp³d² ;

                  2)  углы связей в молекуле:         а) 109,5°;     6)180°;       в) 90°;         г) 120°;

            3)  длина связи С- С :             а) 0,120 нм ;  б) 0,134 нм ; в) 0,140 нм ; г) 0,154 нм

    4) геометрическая форма молекулы:  а) тетраэдр; б) плоская; в) линейная;  г) квадратная

 4. Углеводород СН₂═С(СН₃)-СН₂-С(СН₃)₂-СН₃ имеет такое систематическое название:        а) 2-этил-4,4-диметилпентан;                 б) 2,2-диметил-4-этилпентан;                                                            в) 1,1,1,3-тетраметилпентан;                   г) 2,4,4-триметилпентен-1

5. Наиболее характерными для алкенов реакциями являются:                                                               а) замещение;      б) разложение;         в) присоединение;         г) крекинг

К зачету по теме "Алканы"

АЛКАНЫ     (хим-био)

1. Изомером 2,3 – диметилбутана является:

а) 2,2 – диметилпропан;б) гексан;в) 3 – этилнонан;г) гептан.

2. Гомологами октана являются:

а) бутин и пропен;б) изобутан и этиловый спирт;в) гептин и гептен;г) метан и этан.

3. Какой из ниже перечисленных алканов не способен к реакции изомеризации:

а) бутан;б) этан;в) пентан;г) нонан.

4. При каком объёмном отношении метана и хлора основным продуктом реакции является дихлорметан:а) 2:1;б) 1:2;в) 1:1;г) 1:4.

Тест "Углеводороды"

Углеводороды

1. Укажите ошибочное определение алканов:

а) предельные углеводороды;
б) карбоциклические соединения (в молекулах имеются циклы);
в) насыщенные углеводороды;
г) парафиновые углеводороды.

ПОДГРУППА КИСЛОРОДА

Итоговый тест по теме ПОДГРУППА КИСЛОРОДА.

ВАРИАНТ 1

1. В VIа группу не входит элемент:

а) О;                б) S;               в) Se;           г) Cr.

2. Самый большой радиус имеет атом:

а) O;                б) S;               в) Se;           г) Te.

3. Сера проявляет степень окисления +6 в соединении:

а) H₂S;           б) СаSO₄;      в) K₂SO₃;       г) SO₂.

4. При полной диссоциации 1 моль K2SO4 общее число моль образующихся ионов равно:

а) 6;                б) 2;                в) 3;                г) 4.

5. Какой из металлов не вытесняет водород из разбавленной серной кислоты?

а) магний;     б) медь;        в) цинк;         г) железо.

6. Водородные соединения с общей формулой Н₂R образуют элементы подгруппы:

                       а) азота;         б) кислорода;           в) фтора;          г) углерода.

7. «Вещество обугливает органические вещества, отнимая от них воду. Попадание его на кожу

     приводит к тяжелым ожогам» – данное высказывание относится к:

а) сернистой кислоте;                     б) серной кислоте;

в) сероводороду;                              г) к сернистому газу.

Задачи на выход продукта реакции

Задачи на выход продукта реакции (9 класс)

Количество продукта, рассчитанное по уравнению реакции, - теоретический выход, соответствует 100%. Но на практике в производстве происходят потери. То есть рассчитывают практический выход, реально полученное вещество (меньше 100%), обозначается   η (этта).

η   =   V практ.   . 100%

           V теорет.                                                                   

η   =   m практ.   . 100%

          m.  теорет.          

Контрольная работа по теме «Неметаллы», 9 класс

Дорогой девятиклассник!

На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 включает 10 заданий базового уровня (А1 – А10). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальный балл за 1 часть – 10 баллов.

Часть 2 состоит из 3 заданий повышенного уровня (В1 – В3), на которые надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности цифр. За каждый правильный ответ ты получишь 2 балла. Максимальный балл за 2 часть – 6 баллов.

Часть 3 содержит 1 наиболее сложное, объемное задание С1 , которое требует полного ответа. За правильное выполнение задания ты можешь получить 3 балла.

Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайся набрать наибольшее количество баллов. Максимальный первичный балл – 19 баллов.

Система оценивания работы.

0 – 7баллов – «2»                  8 – 12 баллов – «3»

13 – 16 баллов – «4»                         17 – 19 баллов – «5»